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Saludo del Rector

Reciban un cordial saludo a nuestro II Congreso Internacional y Multidisciplinar de Investigadores en Formación, centrado en esta ocasión en la Investigación para un Desarrollo Sostenible.

La Universidad de Córdoba está firmemente comprometida con el desarrollo sostenible y la consecución de los objetivos planteados en la Agenda 2030 en sus estrategias políticas universitarias. La lista de tareas pendientes en este sentido ha supuesto la activación de bastantes resortes y esfuerzos dirigidos a minorizar pobreza y desigualdades sociales, mejorar la educación y hacer frente al cambio climático, esfuerzo global al que sin duda desde la Universidad se puede realizar una contribución relevante.

El congreso se presenta como una oportunidad, para mostrar desde una perspectiva interdisciplinar, experiencias en la difusión, la investigación, la sensibilización e implementación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Un desarrollo sostenible que exige de esfuerzos concertados para construir un futuro inclusivo, sostenible y resiliente.

Actualmente son más de 200 profesores de universidades ecuatorianas quienes han elegido la Universidad de Córdoba para sus estudios de doctorado. Esto da muestra de la voluntad de nuestra Universidad para acoger y participar activamente en la formación investigadora del profesorado ecuatoriano, muchas de cuyos logros de investigación aportarán su granito de arena hacia un desarrollo más sostenible de nuestras sociedades.

No quiero dejar de agradecer la participación de aquellas universidades ecuatorianas y a sus autoridades, que generosamente han colaborado en que la celebración de este Congreso sea posible.

Naturalmente, también dar las gracias a los conferenciantes, académicos, investigadores y redes de investigadores que van a contribuir con sus aportaciones al éxito de este congreso.

Finalmente, mi reconocimiento a los más de 30 miembros del equipo científico y organizador del evento, sin cuyo esfuerzo no hubiese sido posible la organización de este Congreso.

Muchas gracias.

José Carlos Gómez Villamandos. Rector de la Universidad de Córdoba.

José Carlos Gómez Villamandos. Rector de la Universidad de Córdoba

José Carlos Gómez Villamandos

Rector de la Universidad de Córdoba


El Congreso Internacional y Multidisciplinar de Investigadores en Formación aprovecha las potencialidades derivadas de la interacción y el intercambio de conocimiento en diferentes áreas científicas. Para ello, cuenta con un programa plural e innovador, con amplio contenido ténico y formativo, acompañado de experiencias prácticas de diferentes disciplinas. Con un formato que incluye múltiples actividades tales como conferencias plenarias y talleres formativos.

En busca de la transversalidad, CIMIF 2020 será un punto de encuentro para el desarrollo de la ciencia en el que se tratarán los siguientes temas de investigación:

Educación, Psicología, Lenguas y cultura

Educación para la transformación; sensibilización, inclusión y equidad. Arte y Humanidades.

Ciencias de la Vida y Recursos Naturales

Medio ambiente, cambio climatico, conservación y biodiversidad.

Marketing, Administración y Dirección Empresas

Economía y Empresa.

Derecho, Ciencias Jurídicas y Filosofía del Derecho

Relaciones internacionales, pensamiento crítico y políticas. Urbanización inclusiva y sostenible. Paz y justicia.

Computación avanzada, Ingeniería y Arquitectura

Brecha, emprendimiento e innovación, internet, sofware y crecimiento sostenible.

Salud, Biomedicina y Nutrición

Vida saludable y bienestar universal. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades.


Conferencias Plenarias

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El comité Organizador del Congreso confirma las Siguientes Conferencias Plenarias a cargo de distintos expertos e investigadores.

Conferencia I: La contribución de la Universidad al logro de los objetivos de Desarrollo Sostenible. Dra. Inmaculada Luque Moreno (Directora del Instituto de Posgrado de la Universidad de Córdoba, España).

Conferencia II: El apoyo a la formación de posgrado en Latinoamérica desde las universidades andaluzas. Dr. Arturo Chica Pérez (Vicerrector de Internacionalización. Universidad Internacional de Andalucía. UNIA).

Mesa Redonda: La formación de postgrado en latinoamérica. Dª. Ana Capilla Casco(Coordinadora de Educación Superior, ETP y Ciencia. Organización de Estados Iberoamericanos OEI). Dr. Arturo Chica Pérez(Vicerrector de Internacionalización. Universidad Internacional de Andalucía. UNIA).

Conferencia III: Calidad y cantidad de producción científica en Latinoamérica: El caso de Ecuador. Dra. Gilda Alcívar de Gilbert (Rectora de la Universidad ECOTEC, Ecuador).


Talleres

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Se han diseñado seis talleres con una metodología práctica y vinculados a diferentes aspectos de contenido científico. Los talleres tienen una duración de seis horas.

En las ciencias sociales, la mayor parte de los trabajos de investigación encaminados a la obtención del título de Doctor tienen un perfil cuantitativo o mixto, por lo que la recogida de datos procedentes de fuentes primarias o secundarias y su posterior procesamiento para la obtención de los resultados de la investigación, es de vital importancia. Es habitual trabajar con software como SPSS, Eviews o Stata, que tienen una gran potencia y son moderadamente sencillos de utilizar. No obstante, la principal limitación de estos productos radica en la escasa versatilidad en algunas ocasiones y el coste que éstos tienen para el investigador o la Universidad en la que realizan el trabajo.

En este taller se realizará una introducción al software R dirigida a investigadores no iniciados en el mismo, que deseen comenzar a utilizarlo para la aplicación de cualquier metodología de carácter cuantitativo. Los bloques principales en los que se estructura son: Descarga e instalación del software R, Entornos gráficos: R-Studio y R-Commander, introducción e importación de datos desde diferentes fuentes, estadísticos descriptivos y gráficas básicas, contrastes de hipótesis básicos, descarga e instalación de librerías.

Material necesario: Ordenadores con posibilidad de instalación de nuevo software y conexión a internet.

El objetivo principal de este taller es profundizar en los distintos métodos de investigación cualitativa, sus fases, técnicas de recogida y análisis de datos. Para ello, se trabajará con el software Atlas.ti que permite el análisis cualitativo de grandes cuerpos de datos textuales, gráficos y de vídeo y facilita la organización, reagrupación y gestión de la información recogida durante el proceso de investigación.

Contenidos:

  • Conceptos básicos.
  • Métodos cualitativos: etnografía, estudio de caso, investigación-acción, biografía, fenomenología y teoría fundamentada.
  • Proceso de investigación: fases.
  • Fiabilidad y validación.
  • Técnicas e instrumentos de recogida de datos.
  • Atlas.ti

Material necesario: Se requiere que tengan instalado el software Atlas.ti: Versión de prueba.

La publicación de las investigaciones y de los progresos en la economía y la empresa son inherente a la ciencia, ya que de esta manera pasarán a formar parte del conocimiento científico. En este taller se revisa los aspectos más importantes que se deben tener en cuenta a la hora de publicar:

Definición y tipos de artículos científicos: las críticas y reflexiones sobre opiniones de otros autores, la revisión de literatura, los artículos teóricos, los artículos metodológicos, el estudio de caso...

Principios generales para la redacción, el lenguaje científico, propiedades del lenguaje científico en la economía y la empresa, problemas frecuentes en su redacción.

La estructura de un artículo científico como hecho descriptivo del proceso de investigación, ya que su estructura debe dotarse de lógica deductiva, a saber: problematización de la cuestión a investigar, objetivos y preguntas de investigación; marco teórico en la que se basa la investigación; metodología utilizada para que el procedimiento utilizado pueda ser reproducible por terceros; resultados, es decir, qué se encontró; discusión y conclusiones, para dar a conocer qué significan los hallazgos encontrados, qué aportación tiene a la literatura científica, qué aplicación práctica y cómo pueden generar nuevos problemas científicos; y referencias, qué fuentes se deben citar para que un artículo tenga éxito.

Dónde publicar, repaso a las principales bases de datos de citas, conocer el índice de impacto y la posición que ocupa una revista respecto al resto de revistas en economía y empresa. Responder a la pregunta: hacer primero el artículo y después buscar una tipología de revista o viceversa.


Como investigadores e investigadoras, la obtención de conocimiento y su apropiada representación gráfica es una competencia fundamental en el campo científico. Por tanto, el diseño de este taller tendrá como objetivo principal que el alumnado conozca esta herramienta de representación (Python) y organización de datos desde su propia práctica. En este taller, se impartirán las nociones básicas para visualizar, manipular, analizar y representar conjuntos de datos en formato digital utilizando el lenguaje de programación Python. El taller se plantea divido en tres partes: la primera es una introducción general al lenguaje de programación Python; en la segunda, se utiliza la librería Python Data Analysis Library (pandas) para trabajar con datos; finalmente, en la tercera parte, se abordará la representación gráfica de datos con la librería Matplotlib.

Las técnicas de recolección de datos se definen como el conjunto de procedimientos y herramientas para recoger, validar y analizar la información necesaria que permita lograr los objetivos de la investigación. Al construir un instrumento debe tenerse claridad de los objetivos de la investigación y de las teorías generales y sustantivas que fundamentan y definen la opción teórica de la investigación. A partir de este posicionamiento, se definirá el constructo. Un diseño adecuado y suficiente de los instrumentos contribuye en gran medida a su validez. El presente taller expone los pasos a seguir para el diseño y validación de un cuestionario.

Para que un instrumento sea útil debe ser confiable, es decir producir resultados consistentes y coherentes. La validez por tanto es el grado en que un instrumento mide la variable que se busca medir. Dentro de este punto se encuentra tres tipos de validez las cuales son:

Validez de contenido: Se refiere al grado en que un instrumento refleja un dominio específico del contenido que se mide.

Validez de compresión: Se establece al validar el instrumento de medición al compartirlo con algún criterio externo que pretende medir lo mismo.

Validez de constructo: Debe explicar el modelo teórico empírico que subyace a la variable de interés.

Por tanto. este taller enfatiza principalmente la importancia de la validación como un proceso articulado que debe trascender de la confiabilidad a la validez, condiciones indispensables en todo proceso de medición en la investigación científica.

Parte Teórica:

  • Familiarizarse con los conceptos de dimensión, ítems, variables, constructo.
  • Definir los tipos de validación de un cuestionario y las escalas para medirlo.

Parte Práctica:

  • Diseño de un cuestionario.
  • Validación estadística de un cuestionario (AFE Y AFC) con SPSS.
  • Cálculo del alfa de Cronbach para medir la fiabilidad.

Material necesario: Se requiere que tengan instalado el programa SPSS: Versión de prueba.

La redacción y estructuración de artículos científicos en el marco de las Ciencias Jurídicas presentan notables diferencias con respecto a las exigencias de otras ramas científicas. Es objetivo del taller dotar a los participantes de una serie de herramientas generales que permitan afrontar, con un grado de seguridad razonable, la redacción de artículos científicos en revistas indexadas de nivel.

CIMIF'20. Universidad de Córdoba.